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本文来源:http://www.beijingtuzhu.com  发布日期:2019-08-22 浏览数:1279


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大力发展普惠性幼儿园,一方面要大力发展农村幼儿园,以惠及广大农村特别是中西部贫困地区、少数民族地区的幼儿;另一方面要大力发展城市平价幼儿园,以惠及城镇中低收入家庭的幼儿,包括外来务工家庭的幼儿。与此同时,还要在充分利用中小学闲置校舍的基础上,探索通过新建幼儿园,落实小区配套幼儿园,资助企事业和集体单位、街道、乡村办园等办法,扩大具有普惠性的学前教育资源。

美国国际教育中心主任艾伦古德曼表示,2005年美国大学生对出国留学的兴趣更加浓厚,很多学生将拉美国家视为首选目的地。拉美地区之所以受到青睐,是因为近年来拉丁文化及拉美移民对美国的影响日益增强。如今在美国,能够讲一口流利的西班牙语不仅成为时尚,而且是很多企业在招聘人才时非常看重的一个素质。

选调生笔试成绩将于5月24日在四川人事考试网上公布。6月17至18日,由各市(州)委组织部负责对进入面试的考生集中进行资格复审,6月19日集中组织面试,7月中旬前签订就业协议,明确工作单位,报省委组织部统一下发拟录通知。

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中新网1月18日电据《日本新华侨报》报道,1月18日,日本独立行政法人“日本学生支援机构”公布了2009年在册外国留学生数量统计结果。统计结果表明,日本全国各大学中,2009年在册的外国留学生以中国留学生数量为最。

  近一段时间,有不少校长向笔者“炫耀”:“为了体现新课程的教学理念,充分发挥学生的主体性和能动性,我们对课堂教学管理进行了‘创新’,规定教师在课堂讲授的时间比例,如小学一节课40分钟,教师讲授时间不得超过20分钟;初中一节课45分钟,教师讲授时间不得超过25分钟。”闻此言,笔者颇感惊讶,上网一查,更是“吓一跳”:不少教育行政管理部门都硬性规定,教师讲授的时间不得超过课堂1/3或1/4,甚至一些“名师”也认为教师在课堂上讲授的时间不得超过10分钟。这些规定,不仅出现在一些经验介绍材料之中,有的还出现在教育行政部门的红头文件当中。看了这些“创新”、“符合新课改理念”的规定以后,笔者很是疑惑:应不应该对教师的课堂讲授时间作硬性规定?  不可否认,在传统的课堂教学模式中,“填鸭式”、“满堂灌”、“一言堂”的教学模式让学生深受其害,学生的学习主体地位被剥夺,想象力和创新能力被压抑;课堂上气氛沉闷,让人昏昏欲睡;教师口干舌燥,疲惫不堪,教学效果不尽如人意。而新一轮的课程改革倡导自主、合作、探究的学习模式,这就势必需要对以往“填鸭式”的课堂教学模式进行改革。  可以理解,这些校长和教育管理部门进行创新的初衷是好的。但是,教学是教师具有创造性的个体劳动,教无定法,教学模式的选择以及讲授时间的确定,要视具体的教学情境而定。世界上没有两片完全相同的树叶,也不存在两个完全相同的课堂,每个课堂都是独一无二的,都拥有特定的教学内容、特定的教师、特定的学生、特定的场景,不同的课堂,对于教师的教学方式和讲授时间有着不同的要求。教学方法的选择要视具体的教学场域而定,不能受任何外在形式的束缚。硬性限定课堂教学时间,虽然对于矫正“一言堂”、“填鸭式”的教学方法有一定的作用,但矫枉过正,则过犹不及。  现在一些课堂看上去很热闹,学生“动”得也很厉害,“自主”、“合作”、“探究”看似运用得很恰当,但实际上已沦为课堂教学的“形象工程”,学生的思维并没有真正地动起来。而一些教师讲授时间虽长,但依靠语言的魅力,把学生引入到美轮美奂的教学情境中,使学生听起来如痴如醉。学生主体地位的张扬,并不能简单地以学生行为上“动”的多少来评判,而应以学生参与学习的积极性以及思维的有效“运动量”来衡量。教师课堂教学效率的高低,主要是看学生的积极性、主动性是否得到有效发挥,其思维是否处于积极的接受状态,而不在于教师讲授时间的长短。  所以,时间并不是评价教师教学效率的唯一标准。对于一些数理化课程,特别是一些实验课,教师的讲授时间可以适当减少,在适当引导的基础上强调学生的动手操作;而对于一些文史类的新授课,教师的讲授时间可以适当长一些。总之,课堂讲授时间的长短,要视课堂教学的实际需要而定,需长则长,需短则短。教学方法如同穿鞋,适合自己的尺码是最好的。真心期盼一些教育管理工作者能够沉下心来,认真研究教育教学规律,少一些浮躁,少一些一刀切,切忌在“满腔热情”的推动下,借“创新”、“改革”之名而行违背教育规律之实。  《中国教育报》2006年3月7日第9版

全球化愈演愈烈,会外语的国人越来越多,字母词的引入速度越来越快,我们对外语缩略词的确存在过度的依赖和使用。有些字母词,完全可以改用汉语表述。比如CCTV,换成央视,更简洁准确,也免去了外国友人对中国国家电视台与“闭路电视监控系统”之间纠缠不清的困惑。再比如BRT,改用快速公交的说法,想坐车的老百姓会看得更明白,不会再误解为“不让停”之类。可有些字母词,汉化了就有点不是那么回事了。把NBA叫做美国职业篮球联赛,绕口点、啰嗦点,咬咬牙慢慢也能接受。可如果我说“今天我去做了一个第二型超声波检查,一路上听着我的动态影像专家压缩标准音频第三层面”,你可能会认为我是个不熟悉中国表达习惯的外星人,其实,我想说的只是:我去做了个B超,一路上听着我的MP3。可见,完全屏蔽字母词,已无法满足人们正常表达的需要。

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其实,学术造假、学钱交易的事情屡见不鲜。近年来国内教授、学者造假的报道更是没有停过。最近的例子就是浙江大学院士课题组造假事件。尽管浙江大学认定,造假行为系博士后贺海波个人所为,与李连达院士无关。但该事件再一次刺激着公众的神经。学术不端正在透支学术的公信力。

一个理想、理性的社会,对于每个人来说,不管干什么,不管从事什么职业,哪怕就是家庭主妇、淘粪工,都应该有一条通达社会顶端的通道。这个顶端意味着某个方面的荣誉、地位、价值、意义等,而每一职业的社会顶端,都应约略是平齐的,彼此相差不该有霄壤之别。也只有这样,每个社会成员才可能根据自己的天赋禀性爱好,设计自己的人生未来,在每一行业里都能创造出卓越价值。而社会,也才会在精细分工协作之下,群策群力、齐头并进,把国家共同推向一个值得期许、值得奉献的未来。

“养羊协会的销售渠道怎么构建?”“养殖户为什么逐渐减少?”“改放养为圈养,是不是会好些?”王伟和他的同伴们接连不断的问题,让70多岁的山羊养殖协会会长王长林感到应接不暇,不过他仍然知无不言,细细道来。

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我国元代乔梦符说,文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点——短小、漂亮。短小,便于让读者了解论点或论题,从而把握全文主旨;漂亮,才能吸引读者。正如明代谢榛所说“起句当如爆竹,骤响易彻。”爆竹之起爆,何等干脆利落!不可拖泥带水,拖沓冗长。爆竹是吸引人的,把人的注意力一下子吸引过去,好的文章开头,也应如此。

刘占兰老师介绍,学前教育纳入义务教育是发展趋势。建议在义务教育发展较好的地区试行学前教育免费,向义务教育发展。“学前一年义务教育,或者是再逐渐向三年,免费。我们可以先不义务,先实行免费,这是很重要的。”

  一方活水公园,引来游客们一堆问题:水流雕塑起什么作用?湿地植物怎样把水滤清?在水资源日益缺乏的今天,活水公园能推广吗……

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另外,关于免除城市义务教育阶段学生学杂费,教育部、财政部已经研究起草了《关于免除城市义务教育阶段学生学杂费促进义务教育均衡发展的意见》,这次会上将发给大家征求意见。会后,教育部、财政部将根据会议讨论意见,修改完善后报国务院。

 

 
 
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